劍橋大學著名少兒英語教學專家團隊開創(chuàng)性地把神經科學元素引進英語教學課堂，提出傳統(tǒng)英語教學認可的聽、說、讀、寫四技能以外的第五項技能——思維運用技能，為5-12歲幼兒園、小學學生及家長和老師誠意撰寫了一套7個級別、配備齊全的劍橋少兒英語課程系列《劍橋新思維英語少兒版》（Super Minds）

 

教材圍繞6個維度展開教學： 單詞、語法、故事和重點發(fā)音、聽說讀寫技能，思維能力、跨學科學習。

每個單元都嵌入并創(chuàng)設真實場景，讓學生能自然習得，運用交際語言教學法，學生在創(chuàng)設的情景，做到真實有效的交際。

對小故事進行分層設計基于故事文本靈活設計不同維度問題，配合有效的閱讀策略，學生靈活掌握。并在閱讀中靈活使用詞塊教學法，促使學生能學習并掌握有用的情景交際用語。

每單元教學板塊運用聽說教學法，以學生為中心，培養(yǎng)孩子各項聽說技能。

除了基本的聽說讀寫技能訓練，還設有思考和創(chuàng)作板塊，非常適合培養(yǎng)孩子的思維能力和動手能力。

通過每單元的“Think”活動重點培訓一系列對于促進學生大腦認知功能發(fā)展必不可少的技能，如推測、假設、比較、類比、排序、邏輯推理以及批判性思維等等。

 

資源文件

 

 

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